ארכיון תגיות: למידה שיתופית

פעילויות המקדמות למידה שיתופית

ויקי תוצר משותף

wiki

ויקי תוצר משותף ויקי תוצר משותף מאפשר להוסיף ולערוך דפים באופן שיתופי.  בויקי ניתן לאפשר עריכה שיתופית על אותו דף (אך לא באותו זמן) או לחילופין להגדיר אוסף דפים וכל משתמש יערוך את הדף שלו בו זמנית. כל משתמש יכול להוסיף דפים, לשנות כל תוכן שנכתב בדף כלשהו או להעיר עליו. בויקי נשמרת ההיסטוריה של העריכה כך …

המשיכו בקריאה »

קישור קבוע למאמר הזה: http://moodle-handbook.macam.ac.il/?p=1217

אגרון מונחים

glossary

אגרון מונחים אגרון מונחים מאפשר לנו להגדיר מונחים בתחום הנלמד, בדומה למילון מורחב. ניתן לפעול באגרון בכמה דרכים – המרצה מעדכן את המונחים והסטודנטים נדרשים ללמוד אותם, או שהמרצה נותן לתלמידים לכתוב  ו/או לערוך את ההגדרות. אפשר להרחיב את תחומי הפעילות של האגרון ולהשתמש בו ליצירת מידע מורחב על פריטים (בדומה לפריט תוכן בויקיפדיה ), לשימוש …

המשיכו בקריאה »

קישור קבוע למאמר הזה: http://moodle-handbook.macam.ac.il/?p=607

דירוג נושאים

hot-ques

דירוג נושאים פעילות דירוג נושאים מאפשרת למורה ליצור אינטרקציה בזמן השיעור. המורה מעלה שאלה או נושא עליו על התלמידים לכתוב היגד. ההיגד יכול להיות שם של מישהו, דעה, עמדה, רעיון – לפי שאלת המורה. התלמידים צופים בהיגדים של חבריהם ומסמנים Like להיגד שהם הכי מתחברים אליו, בצורה דינמית כל ההיגדים מקבלים את מספר הלייקים ומסתדרים …

המשיכו בקריאה »

קישור קבוע למאמר הזה: http://moodle-handbook.macam.ac.il/?p=545

שאלת בחירה (סקר)

survey-answer

שאלת בחירה (סקר) פעילות זו מאפשרת לסטודנטים להשתתף בסקר כתתי- ע"י בחירה מבין הערכים המוצגים ברשימה. שימוש נוסף לפעילות זו – אפשרות להתחלק לקבוצות עבודה בכתה. כדי להוסיף שאלת בחירה -יש להכנס להוספת פעילות לבחור ברשימה שאלת בחירה נפתח החלון הבא:   כל שדה עם כוכבית אדומה מחייב לכתוב בו טקסט. יש להכניס את שם השאלה …

המשיכו בקריאה »

קישור קבוע למאמר הזה: http://moodle-handbook.macam.ac.il/?p=109

הערכת הפעילות ומתן ציון לבלוג

blog-grades

ציונים בבלוג המרצה יכול לתת ציון על הפעילות בבלוג לסטודנט. הציון הוא על כל הפעילות ולא לכל פרסום. בעת פתיחת בלוג יש להגדיר אפשרות למתן ציון ומה הסקאלה – 10, 100 . כאשר מגדירים אפשרות לתת ציון לבלוג הפעילות הזו נכנסת לגליון ציונים.   כדי לתת ציון על המרצה ללחוץ על כפתור דו"ח  השתתפות לפי משתמש …

המשיכו בקריאה »

קישור קבוע למאמר הזה: http://moodle-handbook.macam.ac.il/?p=101

כיצד לפתוח בלוג

blog-open

פתיחת בלוג בלוג (יומן רשת) הוא כלי המאפשר כתיבה אישית או קבוצתית. הבלוג בנוי מרצף של פרסומים כאשר ניתן לארגן את הפרסומים באמצעות מילות מפתח. לפרסום בבלוג ניתן להוסיף מדיה ולערוך אותו באמצעות עורך התוכן. ניתן להחליט מי יצפה בבלוג , האם מעוניינים בתגובות וכו'. יש להכנס להוספת פעילות לבחור ברשימה בלוג נפתח החלון הבא: בכל מקום בו מסומנות …

המשיכו בקריאה »

קישור קבוע למאמר הזה: http://moodle-handbook.macam.ac.il/?p=93

איזה בלוג כדאי לבחור (סוגי בלוגים)

blog-3

סוגי בלוגים בלוגים (יומני רשת) נועדו לאפשר תהליכי כתיבה אישיים או קבוצתיים,  ניתן להחליט אם לשתף את הפרסומים בבלוג או שרק המרצה יכול לצפות בהם. במוודל 3 סוגי בלוגים בלוג משותף  – כל חברי הקבוצה כותבים באותו בלוג, כולם רואים את כל הפרסומים. הפרסומים מאורגנים לפי סדר כרונולוגי ולא ממויין לפי הכותבים. הבלוג המשותף משמש גם כבמה להעלאת …

המשיכו בקריאה »

קישור קבוע למאמר הזה: http://moodle-handbook.macam.ac.il/?p=87

לוחות זמנים בניהול פורום

forum-schedule

לוחות זמנים בניהול פורום כאשר מרצה מעוניין להגדיר תקופה לפעילות הפורום ו/או גישה לפורום (תאריך התחלה, תאריך סיום, תאריך התחלה וסיום) כאשר מעונינים ליצור רצף של פעילויות למידה זו אחר זו , ניתן להתייחס ללו"ז בהגדרות הפורום. מנע דירוגים בין תאריכים כאשר מעוניינים להגביל את תקופת הפעילות של הסטודנט בפורום. יש ללחוץ על הריבוע , …

המשיכו בקריאה »

קישור קבוע למאמר הזה: http://moodle-handbook.macam.ac.il/?p=59

הערכת הפעילות ומתן ציון בפורום

forum-grades

דירוגים בפורום דירוגים בפורום מאפשרים למרצה לבצע הערכה על הפעילות של הסטודנט בפורום. במתן הציון אין הבחנה בין כתיבת פרסום חדש או תגובה. ההבחנה תתבצע ע"י המרצה. כמו כן יש לשים לב להבחנה בין הערכה איכותית להערכה כמותית באפשרויות הדירוג. כאשר מגדירים דירוג הפורום נכנס לדיון הציונים של הקורס. סוג צבירה ממוצע דירוגים -  כאשר המרצה רוצה להתייחס לאיכותי תכני …

המשיכו בקריאה »

קישור קבוע למאמר הזה: http://moodle-handbook.macam.ac.il/?p=56

הגדרות נוספות לפורום

forum-mail

הגדרות נוספות לפורום בהמשך לפתיחת פורום ניתן להגדיר הגדרות נוספות להתנהלות הפורום. הגדרות אלו מתייחסות רק לפורום הנוכחי. יש להגדיר מחדש בכל פורום את ההגדרות המתייחסות אליו. הצגת ההנחיה בעמוד הראשי של הקורס – כפי שנשמע, כל מה שיכתב בהנחיה יופיע תחת שם הפורום בדף הראשי של הקורס.   בהגדרה מצב המנוי ניתן להגדיר האם הסטודנטים  יקבלו מיילים …

המשיכו בקריאה »

קישור קבוע למאמר הזה: http://moodle-handbook.macam.ac.il/?p=50

כיצד לפתוח פורום

פתיחת פורום

פתיחת פורום ניתן לפתוח פורום כללי לקורס או פורום לכל יחידת לימוד ו/או נושא בקורס. המוודל מאפשר כמה ואריאציות של ניהול פורום, בהתאם לצרכי המרצה והקבוצה. להלן השלב הראשוני והבסיס ביותר – פתיחת פורום רגיל : יש להכנס להוספת פעילות לבחור ברשימה פורום נפתח החלון הבא: בכל מקום בו מסומנות כוכביות אדומות – שדה חובה, …

המשיכו בקריאה »

קישור קבוע למאמר הזה: http://moodle-handbook.macam.ac.il/?p=43

איזה פורום כדאי לבחור (סוגי פורומים)

בחירת סוג הפורום ב Moodle2 קיימים 5 סוגי פורומים. לאיזו מטרה אבחר כל אחד מהם? מה ההבדלים בין הפורומים? דיון יחיד – כאשר מרצה מעוניין לקיים דיון אחד בלבד, הוא מגדיר את הדיון והסטודנטים יכולים להגיב למרצה או להגיב זה לזה. כל אחד מפרסם דיון אחד בלבד- המרצה מגדיר נושא ובו כל סטודנט מפרסם דיון …

המשיכו בקריאה »

קישור קבוע למאמר הזה: http://moodle-handbook.macam.ac.il/?p=39

Uses wordpress plugins developed by www.wp-premiumplugins.com
  • jordan retro 11
  • Jordan Retro 13
  • Jordan Retro 4
  • retro 11 jordans
  • Jordan Retro 11 Sale
  • Jordan Retro 13 For Sale
  • Cheap Jordan Retro 4
  • retro 11 jordans for sale